Integración de las TIC en el curriculo

¿POR QUÉ LAS TIC EN LA EDUCACIÓN?

1. Avalancha de información o de contenidos de conocimiento disponibles ahora en Internet.
2. Potencial de las TIC para actualizar, transformar y enriquecer, a bajo costo, los ambientes de aprendizaje en los que se educan niños y jóvenes.
3. Necesidad de desarrollar la competencia en TIC para poder responder a las nuevas demandas originadas en la revolución, que en los distintos campos del quehacer humano que han generado estas.

ESTÁNDARES TIC PARA EL ALUMNADO

• Ser alumnos competentes para utilizar las TIC.
• Buscadores, analizadores y evaluadores de información.
• Capaces de solucionar problemas y tomar decisiones.
• Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad.
• Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores.
• Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

ESTÁNDARES TIC PARA LOS DOCENTES

• Facilitar e inspirar el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes.
• Diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias de la era digital.
• Modelar el trabajo y el aprendizaje característicos de la era digital.
• Promover y ejemplificar tanto la ciudadanía digital, como la responsabilidad.
• Comprometerse con el crecimiento profesional y con el liderazgo.

DIFERENCIA ENTRE ESTÁNDARES E INDICADORES

Los estándares son patrones que permitirán emitir en forma apropiada juicios sobre el desempeño docente de los futuros educadores y fundamentar las decisiones que deben tomarse. Deben cumplir con 4 aspectos:

-Ser productor del consenso

-Formalizarse en un documento escrito

-Ser usado de forma voluntaria

-Definir con claridad al usuario al que se dirige

Mientras que los indicadores son los que permiten valorar el grado de desarrollo de las

competencias específicas.

MODELO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC

• Dirección Institucional: liderazgo administrativo, pedagógico y técnico requerido por parte de las directivas de la Institución Educativa.
• Infraestructura TIC: recursos tecnológicos como hardware, software , conectividad y soporte técnico.
• Coordinación y Docencia TIC: funciones que deben desempeñar dentro de la Institución tanto el Coordinador Informático, como los docentes de esta asignatura.
• Docentes de otras Áreas: competencias que los docentes deben tener para poder integrar las TIC en la enseñanza de sus materias/asignaturas.
• Recursos Digitales: disponibilidad y correcta utilización de software y recursos Web.